На базі ДНЗ № 15 «Гуцулочка» відбулось чергове засідання методичного об’єднання керівників гуртків з англійської мови, які навчають дошкільнят. Учасники методичного об’єднання обговорювали тему «Організація спілкування дітей англійською мовою у межах базового комунікативного мінімуму».

Майстер-клас з питань  формування комунікативної компетенції дошкільнят на заняттях з англійської продемонструвала керівник гуртка ДНЗ №15 «Гуцулочка» Світлана Іванівна Підцерковна.  На практичному занятті з дітьми старшого дошкільного віку вона використовувала ефективні методи і прийоми навчання іноземної мови, створила атмосферу театралізованого дійства із використанням музичного супроводу, різноманітного театрального реквізиту, застосуванням інформаційно-комунікативних технологій та оригінального дидактичного матеріалу. Співаючи, танцюючи і граючись, дошкільнята не тільки навчались англійської, але й отримали яскраві позитивні враження та емоції.

Завідувач дошкільного навчального закладу С.Головенко розповіла присутнім, що керівник гуртка з англійської С.Підцерковна завжди так проводить  заняття з англійської, тому малята не тільки люблять педагога і її заняття, але й знають напам’ять усі пісні, вірші та ігрові вправи, які вивчали.

На засіданні також обговорювались питання курсової підготовки та атестації керівників гуртків. Методист ІМЦ Л.Чмелик розповіла про особливості роботи дошкільного закладу за єдиною науково-методичною проблемою та про вимоги до виконання курсових завдань.

           За результатами роботи методичного об’єднання укладені методичні рекомендації:

1.            Результативність реалізації програми гуртка проводити шляхом проведення розваг, свят, інтелектуальних ігор, відкритих заходів для батьків, інсценування казок англійською мовою, проведення конкурсів (читців, на краще виконання пісень) та інших підсумкових заходів.

2.            Формуючи комунікативну компетентність дошкільнят шляхом вивчення іноземної мови, використовувати елементарні мовні структури діалогічного та монологічного мовлення.

3.            Працювати над підвищенням свого професійного рівня шляхом активної участі у курсовій підготовці та атестації.

4.            Підпорядкувати свою педагогічну діяльність розв’язанню єдиної науково-методичної проблеми закладу.