Правильно оцінити теперішнє можна з позиції минулого, а минуле оцінювати з позиції майбутнього.

Атмосфера актуалізації й переосмислення життя в Україні вимагає нового педагогічного бачення та зміни парадигми в напрямі виховання й самовиховання творчої конкурентоздатності особистості.Сучасна освіта має підтримувати розвиток здібностей учнів, а це означає, що у школах складаються різні методи навчання й виховання. При цьому зберігаються загальні завдання шкіл:

• зміцнити залучення кожного учня, його зацікавленість, самоповагу й відповідальність;
• сприяти тому, щоб школярі самі вирішували свої проблеми;
• підтримувати визначення ними власних завдань у професійній, освітній і соціальній сферах.

17.11.2016 року відбулось засідання творчої групи вихователів груп продовженого дня «Формування вміння навчатися впродовж життя шляхом упровадження вітагенних технологій».

Зустріч проходила у творчій атмосфері. Вчителі в групах опрацювали теоретичний матеріал (Вітагенне навчання засноване на актуалізації життєвого досвіду особистості, її інтелектуально-психологічного потенціалу в освітніх цілях. Життєвий досвід - це інформація, що стала надбанням особистості, налагоджена в резервах довгострокової пам'яті, що знаходиться у стані постійної готовності до актуалізації в адекватних ситуаціях. Вона є сплавом думок, почуттів, учинків, прожитих людиною, які мають для неї самодостатню цінність). Учасники зустрічі спроектували можливості вітагенного навчання у формуванні вміння навчатися впродовж життя.

Творча група поставила перед собою завдання: розробити приклади використання методів і прийомів вітагенного навчання з метою формування вміння навчатися впродовж життяв режимі роботи ГПД.

         Творчих ідей та реалізації всіх задумів. Успіху!!!