Департамент освіти та науки Івано-Франківської міської ради

Відбулося засідання школи перспективного досвіду вчителів української мови та літератури

Відбулося засідання школи перспективного досвіду вчителів української мови та літератури

Відповідно до плану роботи Департаменту освіти та науки Івано-Франківської міської ради 30 листопада 2016 року у Природничо-математичному ліцеї відбулося засідання школи перспективного досвіду вчителів української мови та літератури. Для педагогів  навчальних закладів міста продемонструвала майстер-клас «Педагогічні умови використання дистанційних технологій  у процесі навчання  української мови і літератури» учитель вищої категорії, «старший учитель» Світлана Галуга.

На початку презентації досвіду пані Світлана наголосила: «Завдання освіти – навчити жити. Ми повинні виховати людину, здатну створити особисте життя». Тому головним рушієм цього завдання є дистанційний стиль спілкування із своїми вихованцями.

Для налагодження роботи вчителі-словесники міста об’єдналися в групи, а вчитель провела тренінг «Сонячне коло», метою якого було виявити, наскільки педагоги  можуть запам’ятати інформацію про всіх учасників. Після обговорення такої форми С.Галуга пояснила, що й діти на уроках засвоюють та відтворюють навчальний матеріал по-різному. Із цього випливає необхідність доносити інформацію до кожного учня індивідуально. У нагоді стають мережі  Інтернету, які допомагають учню та вчителю спілкуватися і розглядати та вирішувати   багато питань.

Учитель наголосила, що технології дистанційного навчання, які вона використовує у своїй роботі, найбільш ефективно вирішують проблеми особистісно зорієнтованого навчання, допомагають виховувати випускника школи, професійно компетентного та здатного досягати певних результатів у різних галузях знань.

Учителі української мови та літератури зрозуміли, що технологія дистанційного навчання  полягає в тому, що сам навчальний процес та контроль за засвоєнням матеріалу відбувається за допомогою комп’ютерної мережі Інтернет, використовуючи технології on-lineі off-line. Педагог при цьому допомагає учневі здійснювати оперативний контроль рівня засвоєння інформації.

Використовуючи у своїй діяльності  дистанційні технології, Світлана Галуга зазначила, що в їхній основі постають принципи: персоналізації, варіативності, творчої складової, самостійного пошуку, самооцінки, проекту. Пані Світлана здійснила аналіз дослідження і виявила, що в результаті упровадження дистанційної форми навчання у школярів підвищився інтерес до навчання, збільшилася кількість осіб, які бажають взяти участь у різних конкурсах та змаганнях, спостерігається тенденція зростання успішності, підвищення відсотка якості знань.

Своєрідною релаксацією для вчителів-словесників була зустріч із письменником Любомиром Стринаглюком. Митець презентував присутнім книгу «Знаки часу». Захоплююча розповідь про використання амулетів та символів підлітками стала засторогою педагогам у роботі з дітьми. Автор книги, лауреат премії В.Стефаника (2014 р.), член Асоціації українських письменників, наголосив на тому, що в житті немає нічого випадкового і людина повинна замислюватися над символікою та доречністю її використання у своїй діяльності та побуті. Атмосфера духовності сприяла розумінню, що «знаки часу» – насущна умова виживання у ХХІ сторіччі.

ооооооо1

ооооооо2

ооооооо3