Людство вступило в еру надзвичайно емоційних навантажень. Ми можемо протистояти цьому лише, виховуючи волю, навчившись керувати емоціями і розумно переборювати емоційні стреси                                                                                                                         

 П.Анохін

Відповідно до плану роботи Департаменту освіти та науки Івано-Франківської міської ради на базі ДНЗ № 4 «Калинова сопілка» 07.06.2017 року відбувся семінар з досвіду роботи творчої групи практичних психологів дошкільних навчальних закладів міста «На допомогу педагогам та батькам щодо роботи з дітьми, які мають порушення в емоційній сфері», яка працювала впродовж 2016-2017 н.р.

У дошкільному віці емоції та почуття переважають над усіма сторонами життя дитини, надають їм відповідного забарвлення і виразності. Головний напрямок розвитку емоційної сфери дошкільника — це формування здатності керувати власними емоціями та почуттями.

Методист ЦППСР Ірина  Рошак проаналізувала діяльність творчої групи та  зазначила, що результатом даної роботи є розробка семінарів-тренінгів для батьків та педагогів щодо роботи з дітьми, які мають порушення в емоційній сфері, і матиме практичне застосування у дошкільній психологічній службі.

Керівник творчої групи Оксана Лесів підготувала мультимедійну презентацію, за допомогою якої розкрила результат роботи творчої групи, окреслила тематику, над якою працювали практичні психологи, зокрема емоційний інтелект, переживання вікових криз, розлучення, горя, втрати, розвиток емпатії, розлади емоційної сфери (тривожність, страхи, небажання спілкуватися), гіперактивний розлад з дефіцитом уваги та агресивність.

Члени творчої групи організували  практичну частину семінару у формі квесту, який відбувався на території дошкільного навчального закладу. Метою цієї активної форми роботи було формування стійкого інтересу до розвитку емоційної сфери дошкільнят та активізація знань про корекцію її  порушень.

Учасники квесту застосували свої знання  на практиці у нестандартних ситуаціях, використовуючи професійні знання, логіку, ерудицію та винахідливість, обмінялись досвідом з даної проблематики та відчули пошуково-дослідницьку атмосферу даної форми методичної роботи, а команда-переможець отримала символічні призи.