ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ ТА НАУКИ

ІВАНО-ФРАНКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

 

НАКАЗ

 

від 09.01.2018                                                                                          № 10

 

Про підсумки проведення

семінару вчителів фізики

 

 

Відповідно до плану роботи Департаменту освіти та науки Івано-Франківської міської ради 4 січня 2018 року в рамках педагогічної майстерні вчителів фізики проведено науково-практичний семінар «Формування навчально-пізнавальних компетентностей учнів у процесі вивчення фізики» на базі фізико-технічного факультету Прикарпатського національного університету ім. В.Стефаника, організований адміністрацією та вчителями фізики СШ №11 (інформація додається).

Виходячи зі сказаного вище,

 

1. Оголосити подяку за організацію та проведення семінару:

Н.Романишин, директору СШ №11;

М.Починок, заступнику директора з навчально-виховної роботи СШ №11;

Л.Йосипенко, учителю фізики СШ №11;

С.Нич, учителю фізики СШ №11.

2. Контроль за виконанням  наказу покласти на директора інформаційно-методичного центру О.Савку.

 

 

 

Директор Департаменту освіти та науки                              Ігор Смаль

 

 

 

 

 

 

О.Солом’яна

52-25-12

Додаток

до наказу  Департаменту

освіти та науки

від 09.01.2018р.  № 10

 

Інформація

про проведення науково-практичного семінару

 «Формування навчально-пізнавальних компетентностей учнів

 у процесі вивчення фізики» на базі фізико-технічного факультету

Прикарпатського національного університету ім. В.Стефаника

 

Відповідно до плану роботи інформаційно-методичного центру Департаменту освіти та науки, з метою удосконалення професійних умінь педагогів для впровадження реформи Нової української школи, використання передового педагогічного досвіду для формування навчально-пізнавальних компетентностей школярів 4 січня 2018 року проведено науково-практичний семінар «Формування навчально-пізнавальних компетентностей учнів у процесі вивчення фізики» на базі фізико-технічного факультету Прикарпатського національного університету ім. В.Стефаника, ініційований адміністрацією та вчителями фізики СШ №11.

У роботі семінару взяли участь 28 учителів фізики закладів загальної середньої освіти міста Івано-Франківська. Директор Н.Романишин та заступник директора М.Починок презентували учасникам семінару методичну роботу СШ№11щодо формування пізнавальних компетентностей на уроках фізики.

Декан фізико-технічного факультету, доктор фізико-математичних наук, професор І.Гасюк акцентував увагу на необхідності популяризувати фізичну науку, адже її досягненнями ми користуємося щодня. Декан наголосив на актуальності тісної співпраці викладачів середньої та вищої освіти з метою сприяння формування покоління молоді, яке буде мобільним на ринку праці, здатним робити особистісний, духовно-світоглядний вибір, матиме необхідні знання, навички і компетентності для інтеграції в суспільство, буде здатним до навчання упродовж життя.

Під керівництвом заступника декана фізико-технічного факультету, доцента кафедри теоретичної і експериментальної фізики В.Бойчук педагоги відвідали фізичні лабораторії Прикарпатського національного університету та дізнались про можливість їх використання для виконання шкільних лабораторних робіт.

Надзвичайно змістовним та корисним був виступ кандидата  педагогічних наук, доцента кафедри фахових методик і технологій початкової освіти Р.Романишин, яка проаналізувала концепцію «Нової української школи» та запропоновану МОН реформу, покликану  зупинити негативні тенденції в освіті, перетворити українську школу на важіль соціальної рівності та згуртованості, економічного розвитку і конкурентоспроможності України.

Упровадження компетентнісного підходу створює умови для формування внутрішньої мотивації навчання. У практичному модулі педагоги стали активними учасниками майстер класу Л.Йосипенко, учителя фізики СШ №11 «Формування навчально-пізнавальних компетентностей учнів у процесі вивчення фізики». Педагог проаналізувала компетентності, які мають формуватися в ході освітнього процесу відповідно до концепції Нової української школи при вивченні фізики. Для активізації пізнавальної діяльності школярів учителю необхідно створити умови для самостійної роботи. Основними чинниками, які позитивно впливають на формування мотивації, є практична спрямованість мети уроку як особисто значущої, важливої для кожного; використання в процесі навчання наявного життєвого досвіду учнів, їхніх повсякденних спостережень, досвіду практичної діяльності; зв’язок навчального матеріалу з повсякденним життям людини, явищами, які відбуваються в довкіллі; використання результатів навчання в практичній діяльності людини.

Основою набуття компетентності є власна активна діяльність людини, що зумовлює вибір прийомів, форм, засобів навчання. До них належать розв’язування практично орієнтованих завдань, аналіз життєвих ситуацій, використання наочності; проведення експерименту ужиткового спрямування, проведення учнівських досліджень, виконання проектів, розв’язування проблемних завдань. Педагоги у групах практикувалися у розв’язуванні цікавих прикладних задач з різних розділів фізики, які підготувала С.Нич, учитель фізики СШ №11.

Під керівництвом кандидата фізико-математичних наук, доцента кафедри теоретичної та експериментальної фізики І.Бродин учителі фізики виконували різноманітні фізичні досліди, випробували себе в ролі абітурієнтів при складанні завдань ЗНО та багато іншого.

Підводячи підсумки роботи семінару, учителі фізики звернули увагу на необхідність проведення заходів, у яких педагоги матимуть можливість підвищувати фахову майстерність, відзначили значущість та практичну користь отриманих знань.

Семінар відбувся на високому організаційному та методичному рівні.

 

 

Директор ІМЦ                                          О.Савка