Серед важливих завдань, що стоять перед школою, є подальший розвиток педагогічної єдності дій школи, сім’ї, громадськості у вихованні підростаючого покоління.

 Перші життєві уроки дитина отримує у сім’ї. Її перші вчителі та вихователі — батько та мати. Загальновідомим є той факт, що для дитини загальні сімейні повсякденні радощі й прикрості, успіхи та невдачі — це джерело, з якого народжуються чуйність і доброта, дбайливе ставлення до людей.

 Багаторічний педагогічний досвід  методичного об’єднання вчителів історії та правознавства ЗШ №24  переконує у тому, що необхідно вести постійну просвітницьку роботу серед  вчителів, бо саме вони можуть спрямувати батьків на створення в сім’ях умов, що сприяють розвитку особистості дитини.  А тому недаремно для семінару вчителів історії вибрано тему «Формування у школярів якостей сім'янина на уроках історії України»,  Він  був проведений   22.03.2018року на базі ЗШ №24.

Перед  учасниками семінару ставились  такі завдання:ознайомитись   з методами та формами роботи щодо формування у школярів якостей сім’янина  на уроках історії та в позаурочний час;розглянути основні аспекти удосконалення роботи вчителя шляхом створення цікавих епізодичних ситуацій , які  впливають  на формування  особистості. Учасникам семінару було запропоновано такі форми роботи :

-науково-методичне інформування (методист ІМЦ Л.Руда ознайомила вчителів із  новими  нормативно- правовими документами  сімейного  та цивільного права України);

-екскурсія по кабінету «Берегиня Кліо українського народу»;

-екскурсія рекреацією «Історія розвитку та становлення українського війська»;

-презентація фото- та відеоматеріалу по сімейному вихованнюз досвіду роботи вчителів історії: Шамотайло В.А., Прокопенка М.М.,Волкович С.В.

 

   Спільною думкою всіх учасників семінару була та думка, щосімейне, моральне виховання  сприяє формуванню громадянської компетентності школярів, вмінню й навичкам  спілкуватись, встановлювати конструктивні відносини між людьми, розв’язувати соціальні суперечності, формувати установки на толерантне розв’язання конфліктів.